Факультатив Моё Отечество
Государственное учреждение образования «Гимназия №3 г.Молодечно» План-конспект факультативного занятия «Моё Отечество» в 3 «А» классе Подготовила учитель начальных классов Белькевич Зоя Станиславовна Молодечно 2012 Тема Белорусские обряды Цель: создать условия для формирования представления о белорусских обрядах, ознакомления учащихся с белорусскими народными обрядовыми песнями; способствовать воспитанию интереса к истории белорусского народа, его культуре. Оборудование: изображения пор года, иллюстрации к различным народным праздникам, толковый словарь. Ход занятия 1.Организационный момент. Вы, ребята, отдыхали, Веселились и играли. Но позвал вас всех звонок, Начинать пора урок. 2.Сообщение темы и целей. Какая сейчас пора года?
Учебник математики 4 класс давыдов горбов. Кокая пора года вам больше всего нравится? Учетная карточка ип. (день рождения, Новый год и другие праздники) - Сегодня мы с вами совершим путешествие в каждую пору года и поговорим о народных праздниках и обрядах. Исходя из темы занятия, какие цели поставим, что узнаем, на какие вопросы должны ответить?(какие есть народные белорусские праздники, что такое обряд, какие обрядовые действия выполняются на тот или другой праздник) 3.Работа над темой. 1.Словарная работа. Давайте ответим на один из поставленных вопросов « Что же такое обряд?» (высказывания детей, толкование по словарю) 2.Зимние праздники. Сейчас на улице зима, поэтому поговорим о зимних народных праздниках (демонстрация картины с изображением зимы).
Какие зимние праздники знаете, какие обрядовые действия выполняются?(рождество, коляды, крещение, масленица) Коляды. Какие обрядовые действия выполняются на коляды?( группа переодетых людей ходят по домам и поют колядные песни, гадают; картина с изображением колядовщиков). Давайте вспомним и споём колядные песни, которые мы ранее учили («Каляда.калядзiца мая», «Шчодры вечар»).
Масленица.Чему посвящён праздник, какие обряды?(проводы зимы, массовые гуляния, выпечка блинов-символ солнца). 3.Весенние праздники. Демонстрация иллюстрации.(зазывание весны, Юрьев день, пасха) Зазывание весны.(пели песни, выпекали «галепы») Знакомство с весенними песнями « Прыдзi, прыдзi, вясна», «Жавароначкi, прыляцiце». Читает учитель) Юрьев день.Подготовленный ученик рассказывает об обрядах на Юрье ( в честь защитника животных и хозяйства, обходили поля с караваем, выводили на первый ночлег лошадей, празднично выгоняли стада на пастбище). Беседа о праздновании пасхи. 4.Летние праздники. Купалье.( в честь Солнца, цветению растений, росту зерновых культур; обряды – плетение венков, купальский костёр, поиск «папараць-кветки») 5.Осенний цикл.(дожинки, покрова, деды) Деды.(почитание памяти предков – на стол стелют солому, накрывают скатертью, ставят еду, зажигают свечи) 6.Семейные обряды (свадьба, родины, крестины) 4.Закрепление изученного.
Если правильно разгадать, то в выделенных клеточках получится ключевое слово темы занятия. (за каждое правильно разгаданное слово – 1 балл) 1. Это растение распускается в ночь на Ивана Купалу.(папоротник) 2.Веточки этого дерева в Вербное воскресение освещаются в церкви.(верба) 3.Крещение ребёнка.(крестины) 4.Может и разбиться, Может и свариться, Если хочешь в птицу Может превратиться.(яйцо) 5.Предсказание судьбы накануне Коляд. (гадание) 1 2 3 4 5 2.Соедини название праздника и обрядового действия, которое к нему относиться.
(за правильный ответ – 1 балл) Свадьба окончание уборки урожая Дожинки почитание памяти предков Деды окрашивание яиц Пасха проводы зимы Масленица выкуп невесты 5.Подведение итогов занятия. Что узнали нового и интересного. Какие праздники больше понравились, в каких обрядовых действиях хотели бы поучаствовать.
Оцените уровень усвоенного материала по шкале. Джо долан песни слушать. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.
Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № от «» 2015 УТВЕРЖДАЮ: Директор школы Р.Ч.Лакпаева приказ № от «31» августа 2015г ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБОУ ОМОШ с.Качык Эрзинского кожууна на 2015-2016 учебный год. Качык Пояснительная записка В соответствии с ФГОС основная образовательная программа начального общего образования и основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО и ООО следует понимать все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Внеурочная деятельность – это часть основного образования, которая нацелена на помощь педагогу и ребёнку в освоении нового вида учебной деятельности, призвана сформировать учебную мотивацию. Внеурочная деятельность способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития учащихся.
Происходит выстраивание сети, обеспечивающей детям сопровождение, поддержку на этапах адаптации и социальные пробы на протяжении всего периода обучения. План подготовлен с учётом требований ФГОС НОО и ООО, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10, обеспечивает широту развития личности обучающихся, учитывает социокультурные потребности, регулирует недопустимость перегрузки обучающихся. В реализации плана внеурочной деятельности принимают участие педагогические работники учреждения:. заместитель директора по УВР;. учителя;.
социальный педагог;. педагоги дополнительного образования;. родители.
Беларусь - наша Родина. Мое отечество. Факультативные занятия в 1-4 классах.
Факультативы с грифом Министерства образования. Программа факультативных занятий «Основы гендерных знаний» X—XI классы. Программа кружка по формированию у детей здорового образа жизни «Здравушка». Программа факультативных занятий «Мое отечество» для 5-7 классов общеобразовательных учреждений. Министерство образования Республики Беларусь. Комитет по образованию Мингорисполкома. Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекса для факультативных занятий «Мое Отечество».
Координирующую роль выполняет классный руководитель. Механизм выстраивания внеурочной деятельности. Администрация образовательного учреждения проводит анализ ресурсного обеспечения (материально-технической базы, кадрового обеспечения, финансово-экономического обеспечения) и определяет возможности для организации внеурочной деятельности. Классный руководитель проводит анкетирование среди родителей законных представителей) с целью: - получения информации о направлениях и еженедельной временной нагрузке обучающихся в объединениях, кружках дополнительного образования, учреждениях культуры и спорта; - знакомства родителей (законных представителей) с возможностями образовательного учреждения по организации внеурочной деятельности обучающихся (примерным планом внеурочной деятельности, программами кружков, секций, объединений, планируемыми результатами внеурочной деятельности обучающихся). Получения информации о выборе родителями законными представителями) предпочтительных направлений и форм внеурочной деятельности детей.
Полученная информация является основанием для выстраивания индивидуального маршрута ребёнка во внеурочной деятельности, комплектования групп (кружков, секций и др.), утверждения плана и составления расписания внеурочной деятельности обучающихся с учётом возможностей образовательного учреждения. Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях общеобразовательного учреждения ребёнок получает возможность подключится к занятиям по интересам, познать новый способ существования - без оценочный, при этом обеспечивающий достижение успеха благодаря его способностям независимо от успеваемости по обязательным учебным дисциплинам. Цель внеурочной деятельности - создание условий для реализации детьми и подростками своих потребностей, интересов, способностей в тех областях познавательной, социальной, культурной жизнедеятельности, которые не могут быть реализованы в процессе учебных занятий и в рамках основных образовательных дисциплин. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.
Факультатив Моё Отечество 4 Класс
Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.